viernes, 25 de febrero de 2011
¡Aprende jugando actualizado!
Llevaba mucho tiempo sin actualizar el apartado de juegos que tanto os gusta. Es que con los disfraces tenemos mucho trabajo. He añadido cuatro actividades nuevas que nos han pasado nuestros compañeros de 4ºB. Algunas, os parecerán más difíciles y otras, no las hemos trabajado en clase. No os desaniméis, probad y seguid probando hasta que encontréis la solución. ¡Ánimo!
jueves, 17 de febrero de 2011
Hola chicos, chicas, padres y madres,
Hoy en clase me he enfadado un poco porque nos cuesta mucho escuchar. Si prestáramos más atención, las cosas nos parecerían más fáciles. Nos cuesta mucho la comprensión, entender los enunciados, saber qué nos piden los problemas...algo que es importante para estar bien preparados y pasar a quinto.
Por eso os animo a que practiquéis con los problemas que os puse en "aprende jugando", intentaré buscar alguno más por si ya los habéis terminado. Para entender los enunciados es importante que los leáis 2 o 3 veces antes de empezar el ejercicio y que analicéis palabra por palabra lo que se os pide. Muchas veces, cuando lo hacéis solos, creéis no entenderlo y conmigo, cuando lo hacemos juntos, sí. Así que intentad hacerlo solos y después de intentarlo mucho, pedid ayuda si es necesario, solo si es necesario.
Ánimo y practicad.
Hoy en clase me he enfadado un poco porque nos cuesta mucho escuchar. Si prestáramos más atención, las cosas nos parecerían más fáciles. Nos cuesta mucho la comprensión, entender los enunciados, saber qué nos piden los problemas...algo que es importante para estar bien preparados y pasar a quinto.
Por eso os animo a que practiquéis con los problemas que os puse en "aprende jugando", intentaré buscar alguno más por si ya los habéis terminado. Para entender los enunciados es importante que los leáis 2 o 3 veces antes de empezar el ejercicio y que analicéis palabra por palabra lo que se os pide. Muchas veces, cuando lo hacéis solos, creéis no entenderlo y conmigo, cuando lo hacemos juntos, sí. Así que intentad hacerlo solos y después de intentarlo mucho, pedid ayuda si es necesario, solo si es necesario.
Ánimo y practicad.
viernes, 11 de febrero de 2011
Esta semana...
Esta semana , en clase de medi hemos hecho muchos experimentos . Todos han sido muy divertidos . Algunos tiraban espuma , en otros salía el tapón disparado ...El huevo de Laia , cuando lo botó , explotó . El de Irina también fue muy divertido porque salió el tapón disparado gracias al bicarbonato.El de Oli con sus compañeros Alex y Nico.D , fue un volcán.
Xisco, Gisela, Laia, Santi. M y Arnau.
Xisco, Gisela, Laia, Santi. M y Arnau.
miércoles, 9 de febrero de 2011
Aprende jugando actualizado
Ya tenéis una nueva actividad sobre palabras agudas, llanas y esdrújulas en Aprende jugando.
martes, 8 de febrero de 2011
EL BINOMIO FANTÁSTICO
Hoy en clase de castellano hemos usado la técnica del "Binomio fantástico". ¿Pero que es eso? Es una técnica para escribir de forma divertida que se inventó Gianni Rodari (escritor y maestro italiano). Consiste en inventar una historia a partir de dos palabras escogidas al azar. Nosotros hemos elegido: edificio y silla. Y mirad, estas son algunas de las fantásticas redacciones que nos han salido.
Si queréis practicar con más binomios fantásticos, buscad en el "Taller de cuentos" en le apartado aprende jugando de nuestro blog.
El edificio y la silla
Había una vez una silla que era muy baja. Y los edificios altos se burlaban de ella . Le decían eres super baja,super pequeña, ja,ja y la silla lloraba, lloraba y lloraba. La silla decía: que suerte tienen los edificios que cada día crecen más y más y más.Y finalmente la silla se hizo más alta que los edificios y colorín colorado este cuento se ha acabado.
Laia
La silla en el edificio
Había una vez un niño llamado Juan que tenía una silla vieja. La silla era tan vieja que la quiso tirar. La tiró , había un hombre que paseaba por la calle y la encontró. La cogió y se la llevó al edificio. La limpió y la puso con el resto de las sillas. La silla le dijo: - Gracias, buen hombre. Y el hombre le dijo: - De nada. Finalmente, como la silla vivía en el edificio, terminaron siendo amigos.
Aina.
Si queréis practicar con más binomios fantásticos, buscad en el "Taller de cuentos" en le apartado aprende jugando de nuestro blog.
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El edificio y la silla
Había una vez una silla que era muy baja. Y los edificios altos se burlaban de ella . Le decían eres super baja,super pequeña, ja,ja y la silla lloraba, lloraba y lloraba. La silla decía: que suerte tienen los edificios que cada día crecen más y más y más.Y finalmente la silla se hizo más alta que los edificios y colorín colorado este cuento se ha acabado.
Laia
La silla en el edificio
Había una vez un niño llamado Juan que tenía una silla vieja. La silla era tan vieja que la quiso tirar. La tiró , había un hombre que paseaba por la calle y la encontró. La cogió y se la llevó al edificio. La limpió y la puso con el resto de las sillas. La silla le dijo: - Gracias, buen hombre. Y el hombre le dijo: - De nada. Finalmente, como la silla vivía en el edificio, terminaron siendo amigos.
Aina.
viernes, 4 de febrero de 2011
Esta semana...
Veri Animal
El miércoles los alumnos de 4º fuimos a ver una exposición de animales venenosos. Había serpiente, ranas...
Nos acompañó un monitor que nos explicó como era la vida de los animales venenosos. Fue muy interesante.
Al día siguiente Marga, nuestra tutora, nos puso un mini control para ver si habíamos escuchado.
Un saludo: Aina, Tess, Jade y Ezequiel.
miércoles, 2 de febrero de 2011
Actividades con JClic
Queridos padres:
Algunas actividades del apartado "Aprende jugando" necesitan que se ejecute la aplicación JClic .
La descarga no ocasiona problemas, no obstante, dejo a vuestro criterio el realizar o no la descarga en vuestro ordenador de casa.
Os adjunto información sobre la aplicación.
Os adjunto información sobre la aplicación.
Un saludo.
Marga
Marga
JClic está formado por un conjunto de aplicaciones informáticas que sirven para realizar diversos tipos de actividades educativas: rompecabezas, asociaciones, ejercicios de texto, palabras cruzadas ...
Las actividades no se acostumbran a presentar solas, sino empaquetadas en proyectos. Un proyecto está formado por un conjunto de actividades y una o más secuencias, que indican el orden en qué se han de mostrar.
El antecesor de JClic es Clic, una aplicación que desde 1992 ha sido utilizada por educadores y educadoras de diversos países como herramienta de creación de actividades didácticas para sus alumnos.
JClic está desarrollado en la plataforma Java es un proyecto de código abierto y funciona en diversos entornos y sistemas operativos.
En las páginas de actividades de la zona Clic se ofrecen dos maneras de acceder a los proyectos JClic:
Visualizar las actividades en un applet
Un applet es un objeto incrustado en una página web. Los proyectos que se ven de esta manera no quedan almacenados en el disco duro: JClic los descarga, los utiliza y finalmente los borra.
Si el applet JClic no se pone en marcha correctamente hay que comprobar la configuación del sistema Java del ordenador. Se recomienda también echar un vistazo a la página en la que se explica el proceso de carga de los applets.
Instalar las actividades en el ordenador............ "
Fotos exposición "Verí Animal"
Caminando por Jaime III
En el parque
Empezando la visita
Cròtal Diamantí Occidental
Lagarto de cuentas
Taràntula de genolls vermells
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